Gydymas klubo arnotov liaudies gynimo,

Skelbimas apie konkursą skelbiamas iš anksto grupės fojė. Dažnai ieškant būdų, kaip pagerinti darbą su tėvais, buvo apribota naujų formų paieška ir daug mažiau dėmesio buvo skiriama jo turiniui ir metodams.

Leshli Šiuolaikinės sąlygos ikimokyklinio ugdymo įstaigoms pateikti sąveiką su šeima vienai iš pirmaujančių vietų. Pasak ekspertų, mokytojų ir tėvų komunikacija turėtų būti grindžiama atvirumo, abipusio supratimo ir pasitikėjimo principais. Tėvai yra pagrindiniai vaikų darželio socialiniai klientai, todėl mokytojų sąveika su jais yra tiesiog neįmanoma neatsižvelgiant į šeimos interesus ir prašymus.

Dėl šios priežasties šiandien yra daug ikimokyklinio institucijų, daugiausia dėmesio skiriant tokių formų ir darbo metodų paieškai, leidžiantiems faktiniams tėvų poreikiams prisidėti prie aktyvios tėvystės vietos formavimo. Šiandien, kai tėvai dažnai patiria sunkumų bendraujant su savo vaiku, neįmanoma apsiriboti pedagoginių žinių propaganda, kurioje tėvai yra tik pasyvūs dalyviai. Sąveikos su šeima mokymai tik finansiniais ir ekonominiais klausimais slopina įvairiapusiškus, konstruktyvius santykius, naudingus visiems ugdymo proceso dalyviams.

Šeimos išteklių nepakankamumas, jų nesugebėjimas kompetentingai "disponuoti" apriboja tiek viešojo ir šeimos išsilavinimo iš vienos kokybinės valstybės į kitą perėjimą. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojų noras pakeisti mokytojų ir tėvų komunikacijos formą neabejotinai yra teigiama tendencija. Efektyviai organizuotas bendradarbiavimas gali suteikti impulsą kurti sąveiką su šeima kokybiškai nauju pagrindu, įtraukiant ne tik bendrą dalyvavimą vaiko švietime, tačiau suvokimas apie bendrus tikslus, konfidencialią požiūrį ir tarpusavio supratimą.

Gydymas klubo arnotov liaudies gynimo įgyvendinti Dou "darželio ir šeimos - vienos švietimo erdvės" projektą ", taip pat atlikti sąveikos su tėvais perėjimą į naują lygį, atsižvelgiant į šiuolaikinius reikalavimus, buvo sukurtas projektas"Netradicinės darbo formos su tėvais" Dow ".

Projektas įgyvendinamas bendromis pastangomis. Projekto tikslas: paieška ir įvesti efektyviausias bendradarbiavimo formas su mokinių tėvais. Užduotys: Sukurti partnerystes su kiekvieno mokinio šeima, derinamos pastangas kurti ir kelti vaikus.

Sukurkite interesų bendruomenės atmosferą, emocines tarpusavio ryšius ir interpenetration vieni kitų problemų. Intensyvinti ir praturtinti tėvų ugdymo įgūdžius.

Nuo skausmų ir vaistų moterį išvadavo gydymas fiziniu krūviu

Remti jų pasitikėjimą savo pedagoginėmis galimybėmis. Numatomi rezultatai: mokytojų motyvacijos kūrimas pasiekti optimalų konstruktyvių ir palankių mokytojų ir tėvų santykių lygį; Įvadas įgytos profesinės veiklos dou; tėvų pasitenkinimo padidėjimas mokytojo darbu ir visuma.

Projekto įgyvendinimo laikotarpis: I. Šiuolaikiniai požiūriai į šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąveikos organizavimą Nauja šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąveikos koncepcija grindžiama idėja, kad tėvai yra atsakingi už vaikų auklėjimą, ir visos kitos socialinės institucijos yra skirtos padėti, remti, tiesiogiai pridėti savo švietimo veiklą. Jis eina į praeitį, oficialiai įgyvendintą mūsų šalyje, kad visuomenė taptų auklėjimu iš šeimos.

Pripažinimas šeimos švietimo prioritetas reikalauja naujų šeimos santykių ir ikimokyklinio institucijų. Šių santykių naujovę lemia "bendradarbiavimo" ir "sąveikos" sąvokos. Bendradarbiavimas - Tai komunikacija "vienodomis gydymas klubo arnotov liaudies gynimo, kur niekas neturi privilegijos nurodyti, kontroliuoti, įvertinti. Sąveika Tai būdas organizuoti bendrą veiklą, kuri vykdoma remiantis socialiniu suvokimu ir komunikacijos pagrindu.

Ozhegova, žodžio "sąveika" reikšmė yra tokia: 1 abipusis ryšys tarp dviejų reiškinių; 2 savitarpio parama.

"Dow" šeimos bendradarbiavimo vertė. Sąveikos formos su tėvais

Pagrindinis momentas "šeimos yra ikimokyklinio ugdymo institucija" yra asmeninė mokytojo ir tėvų sąveika apie sunkumus ir džiaugsmus, sėkmę ir nesėkmes, abejones ir atspindžius tam tikros vaiko ugdymo procese šioje šeimoje. Tai neįkainojama padėti vieni kitiems suprasti vaiką, sprendžiant savo individualias problemas, optimizuojant jos plėtrą. Eikite į naujas tėvų ir mokytojų santykių formas yra neįmanoma kaip uždarojo vaikų darželio dalis: ji turėtų tapti atvira sistema.

Užsienio ir vidaus tyrimų rezultatai leidžia jums apibūdinti, koks yra ikimokyklinio ugdymo įstaigos atvirumas, įskaitant "atvirumą viduje" ir "atvirumas". Paskelbė ikimokyklinio ugdymo institucija "atvirumas viduje" reiškia, kad pedagoginis procesas su daugiau laisvų, lankstus, diferencijuoti, humanizuoti santykius tarp vaikų, pedagogų, tėvų. Sukurti tokias sąlygas taip, kad visi švietimo proceso dalyviai vaikai, mokytojai, tėvai atsirado asmeniniam pasirengimui atverti save tam tikros veiklos rūšies, renginio, pasakykite apie savo džiaugsmus, nerimą, sėkmes ir nesėkmes ir kt.

Atvirumo pavyzdys demonstruoja mokytoją.

ryšuliai dėl sąnarių

Mokytojas gali parodyti savo atvirumą vaikams, pasakydamas jiems apie savo pačių - įdomus, matomas ir patyręs atostogų metu, taip inicijuojant vaikus norą dalyvauti pokalbyje.

Bendravimas su tėvaismokytojas neslepia, kai jis abejoja, jis klausia patarimų, padeda visais būdais, pabrėžiančiais pagarbą patirtimi, žinių, asmenybės pašnekovo. Tuo pačiu metu pedagoginė taktika, svarbiausia profesinė kokybė, neleis mokytojui nukristi į panibratą, susipažinimą. Asmeninis pasirengimas atrasti mokytoją pats "užkrečia" vaikus, tėvus.

Tėvai, šeimos nariai gali žymiai įvairinti vaikų gyvenimus ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, prisidėti prie švietimo darbo. Tai gali būti epizodinis įvykis, kuris verčia kiekvieną šeimą. Kai kurie tėvai mielai organizuoja ekskursiją, "kampaniją" artimiausiame miške, ant upės, kiti padės aprūpinti pedagoginį procesą, trečiasis - kažkas mokys vaikus.

artritas pirštų liaudies receptai

Kai sąnarių skausmas ir alergijos tėvai ir kiti šeimos nariai yra įtraukti į sistemingai švietimo, rekreacinį darbą su vaikais. Pavyzdžiui, yra puodeliai, studijos, mokyti vaikus į kai kuriuos amatų, rankdarbius, užsiimančius teatro veikla ir kt.

Visi pedagoginio proceso dalykai gauna tėvų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbe. Visų pirma - vaikai. Ir gydymas klubo arnotov liaudies gynimo tik dėl to, kad jie mokosi kažko naujo. Dar svarbiau - jie mokosi iš pagarbos, meilės ir padėkos pažvelgti į savo tėvus, mama, senelius, kurie pasirodo, tiek daug, taip įdomu pasakyti tuos auksines rankas. Mokytojai, savo ruožtu, turi galimybę geriau pažinti šeimas, suprasti namų švietimo stipriąsias ir silpnąsias puses, nustato jų pagalbos pobūdį ir matavimą, o kartais tik mokosi.

Taigi galime kalbėti apie tikrą šeimos ir visuomenės švietimo priedą. Kad darželis taptų tikra, o ne paskelbta atvira sistema, tėvai ir mokytojai turėtų statyti savo santykius su pasitikėjimo gydymas klubo arnotov liaudies gynimo. Tėvai turi būti tikri gerame mokytojo požiūriui vaikui. Todėl mokytojas turi būti parengtas savo geros pažvelgti į vaiką: pamatyti savo vystymosi, asmenybės, visų pirma visų teigiamų savybių, sudaryti sąlygas jų pasireiškimo, stiprinti, pritraukti tėvų dėmesį. Tėvų pasitikėjimas mokytojui grindžiamas pagarba patirtimi, žiniomis, mokytojo kompetencija švietimo klausimais, tačiau, pagrindinis dalykas, pasitikėdamas jam dėl savo asmeninių savybių rūpestingumas, dėmesys žmonėms, Gerumas, jautrumas Atsižvelgiant į atviro darželio sąlygas, tėvai turi galimybę atvykti į grupę patogiu laiku, kad jie ateis į grupę, žiūrėti vaiką, žaisti su vaikais ir pan.

Mokytojai ne visada laukia tokių nemokamų, neplanuotų "tėvų" vizitų ", klaidingai vartoja juos kontroliuoti, tikrinti savo veiklą. Bet tėvai, stebėdamas vaikų darželio gyvenimą "iš vidaus", pradeda suprasti daugelio sunkumų objektyvumą nedaug žaislų, glaudaus plovimo kambario ir tto tada vietoj pretenzijų mokytojui, jie turi norą Pagalba, dalyvauti gerinant auginimo sąlygas grupėje.

Ir tai yra pirmieji daigai bendradarbiavimo. Susipažinęs su realiu pedagoginiu procesu grupėje,tėvai pasiskolina sėkmingiausius mokymo metodus praturtinti namų švietimo turinį. Svarbiausias rezultatas laisvai lankėsi ikimokyklinio ugdymo įstaigos tėvai yra tai, kad jie studijuoja savo vaiką neįprastoje aplinkoje, jie pastebimi, kaip jis bendrauja, yra užsiima kaip bendraamžiai priklauso jai.

Yra neteisingas palyginimas: ar mano vaikas atsilieka nuo kitų plėtros, kodėl jis elgiasi kitaip vaikų darželyje nei namuose? Mokytojo sąveikos šeima su šeima lieka nepakitusi. Anksčiau pirmenybė gydymas klubo arnotov liaudies gynimo iš pirštų nykščiais problema tiesioginiam mokytojo poveikiui šeimai, nes užduotis buvo pateikta skyriuje, mokyti tėvus, nes reikia atvesti vaikus.

Ši mokytojo taikymo sritis buvo vadinama "dirbti su šeima". Norėdami išsaugoti stiprumą ir laiką, "mokymas" buvo atliktas kolektyvinėmis formomis posėdžiuose, kolektyvinės konsultacijos, paskaitose ir kt. Vaikų darželio ir šeimos bendradarbiavimas rodo, kad abi šalys turi kažką pasakyti vieni kitiems dėl konkrečių vaikų tendencijų.

Taigi posūkis į sąveiką su kiekviena šeima, todėl individualių darbo formų individualių pokalbių, konsultacijų, lankotės šeima ir tt pirmenybė.

  • Nestandartinės darbo formos su tėvais Dow. Projekto netradicinės darbo formos su tėvais
  • Teoriniai požiūriai į sąveikos problemą ikimokyklinio ugdymo įstaiga su šeima 6 1.
  • Tepalas skausmas raumenyse ir sąnariuose
  • Netradicinė dhow ir šeimos sąveikos forma. Netradicinės mokytojo ir tėvų sąveikos formos
  • Liaudies gydymo metodai pečių arthrome

Sąveika mažoje tėvų grupėje, turinčiam panašias namų švietimo problemasdiferencijuotas požiūris. Gydymas sąnarių populiarus būdas kita šeimos pozicija - per vaiką.

"Dow" šeimos bendradarbiavimo vertė. Sąveikos formos su tėvais

Jei gyvenimas grupėje yra įdomus, prasmingas, vaikas yra emociškai patogus, jis neabejotinai pasidalins savo įspūdžiais su namų ūkiais. Pagrindinis tikslo visų formų ir tipų sąveikos Dow su šeima yra sukurti pasitikėjimo santykius tarp vaikų, tėvų ir mokytojų, derinant juos į vieną komandą, ugdyti poreikį pasidalinti savo problemas tarpusavyje ir išspręsti juos kartu.

palaikykite liaudies gydymo metodų pirštų sąnarius

Iš ikimokyklinio gydymas klubo arnotov liaudies gynimo vaikų mokytojų ir tėvų sąveika atliekama daugiausia per: tėvų įvedimas į pedagoginį procesą; tėvų dalyvavimo plėtra organizuojant švietimo įstaigos gyvenimą; pasilikti tėvams klasėje patogiu laiku; sukurti mokytojų, tėvų, vaikų kūrybinio savęs realizavimo sąlygas; informacinės ir pedagoginės medžiagos, vaikų darbo parodos, kurios leidžia tėvams priartinti su institucijos specifika, įvesti jį su didinimu ir švietimo aplinka; įvairios gydymas klubo arnotov liaudies gynimo ir tėvų bendradarbiavimo veiklos įvairovė; derinant mokytojo ir tėvų pastangas bendros veiklos švietimo ir vystymosi vaiko pastangas: šie santykiai turėtų būti laikomi suaugusiųjų dialogo su konkrečiu vaiku meno, remiantis žiniomis apie savo amžiaus psichikos bruožus, suteiktas interesai, gebėjimai ir prieš vaiko patirtį; supratimo, tolerancijos ir takumo pasireiškimas vaiko auklėjimui ir mokymui, noras atsižvelgti į jo interesus nepaisant jausmų ir emocijų; Geri santykiai tarp šeimos ir švietimo įstaigos.

Šiuo būdu Ikimokyklinio ugdymo įstaigos su šeima santykiai turėtų būti grindžiami bendradarbiavimu ir sąveika, atsižvelgiant į vaikų darželio atvirumą viduje ir iš jo.

skausmas ranku raumenyse

Sąveikos su tėvais principai Prieš pradėję įgyvendinti šį projektą, buvo nustatyti sąveikos su tėvais principai: Suvokti, kad vaikas gali padėti tik bendroms šeimos ir švietimo gydymas klubo arnotov liaudies gynimo pastangoms; Suvokia ir supratimą tėvams. Atminkite, kad vaikas yra unikalus asmuo.

Netradicinė dhow ir šeimos sąveikos forma. Netradicinės mokytojo ir tėvų sąveikos formos

Todėl nepriimtina palyginti su kitais vaikais. Tai, kaip jis jine daugiau pasaulyje, ir mes turime vertiname savo individualumą, išlaikyti ir plėtoti.

Mokytojams vaikas visada turėtų matyti žmones, kurie yra pasirengę suteikti jam asmeninę paramą ir ateiti į gelbėjimą. Atlaisvinkite vaikus neribotą pagarbą tėvams, kurie davė jiems gyvenimą ir įdėjo daug dvasinių ir fizinių jėgų, kad jie augtų ir būtų laimingi. Atsižvelgti į tėvų pageidavimus ir pasiūlymus, labai vertiname jų dalyvavimą grupės gyvenime. Kalbant apie gydymą, ką vaikas bus sukurtas istorija, daina, pastatas nuo gydymas klubo arnotov liaudies gynimo ar kitų statybinių medžiagų, modeliavimo, piešimo ir kt.

Norėdami grožėtis su savo tėvais su savo iniciatyva ir nepriklausomybe, kuri prisideda prie pasitikėjimo pačios ir jos gebėjimų susidarymo, o tėvai turi pagarbos savo vaikų pedagogams jausmą. Reguliariai atliekant individualų bendravimą su tėvais procese, visi klausimai, susiję su vaikų auklėjimu ir vystymuisi.

Rodyti supratimą, delikatesą, toleranciją ir taktiką, atsižvelgia į tėvų požiūrį.

tepalas sąnarių ir kaulų pavadinimų

Šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąveika dėl ikimokyklinio amžiaus asmenybės ugdymo gali būti atsekama įgyvendinant pedagoginį principą -Švietimo įtakos vienybė. Jei tokia vienybė ir pastangų koordinavimas nėra pasiektas, švietimo proceso dalyviai yra panašūs į wovelio simbolius - vėžį, gulbę ir lydeką, kuris, kaip žinote, buvo vilkti skirtingomis kryptimis. Jei švietimo pastangos nesudaro ir gydymas klubo arnotov liaudies gynimo, sunku pasiekti sėkmę. Tuo pačiu metu mokinys patiria didžiulius psichikos perkrovus, nes nežinau, kam patikėti, kam eiti, negali nustatyti ir pasirinkti tarp autoritetingų pasekmių jam teisę.

Atlaisvinkite jį iš šio perkrovos, sulankstytas visų jėgų poveikis, taip didinant poveikį asmenybei ir reikalaujama apie švietimo įtakavimo vienybės principą. Šio principo įgyvendinimo taisyklės padeda pedagogams padengti visas švietimo sąveikos šalis.

Pedagogas turi būti iškeltas. Pedagogai ir tėvai neturi jokio kito būdo, kaip ugdyti savybes, kurias jie norėtų įkvėpti savo vaikus. Praktiškai tėvai dažnai kyla konfliktų situacijas, kai pedagogai nesutinka su šeimos veikla arba, priešingai, šeima neigiamai reiškia pedagogų reikalavimus.

Dažnai tėvai panaikina mokytojų pastangas, stebėdamas, svaiginančius savo vaikus, iš jų didinti vartotojų psichologiją. Norėdami pašalinti nesusipratimus, jis turėtų pasikliauti tuo, kas atsižengia, bet apie tai, kas jungia visas švietimo pastangas. Šiuo būdu Praktinis netradicinių formų dow su tėvais įvedimo įgyvendinimas reikalauja sukurti vieningą švietimo sistemą.

skausmas rankų raumenų ir sąnarių priežastis

Švietimo proceso sistemiškumas užtikrinamas stebint tęstinumą ir seką asmenybės bruožų formavimui. Švietimo darbe turėtų būti remtis anksčiau įgytas teigiamas savybes, elgesio normas. Palaipsniui ir normas, o pedagoginio poveikio priemonė turėtų būti sudėtingesnė. Bendradarbiavimo organizavimas: mokytojai - tėvai - vaikai. Pastaraisiais dešimtmečiais atsirado nauji vaikų darželio ir šeimos pedagoginė sąveika. Šeimos švietimo pripažinimo pripažinimas reikalauja kitų šeimų ir švietimo įstaigų santykių, būtent bendradarbiavimo, sąveikos ir pasitikėjimo.

Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas leidžia jums geriau žinoti vaiką, pažvelgti į tai iš skirtingų pozicijų, pamatyti įvairiose situacijose, todėl padėti suprasti savo individualias charakteristikas, vaiko gebėjimų kūrimą.